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O Agrupamento de Escolas Afonso III, em parceria com o Agrupamento de Escolas João de Deus, a Cooperativa Mandacaru e a associação MEMOSHOÁ, promoveu uma exposição sobre o Holocausto, integrada nas comemorações do Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto (27 de janeiro).

A mostra incluiu maquetes de campos de concentração, duas personagens simbólicas representando as comunidades ciganas e judaicas e cartazes da coleção do Yad Vashem, criados por artistas judeus durante o período do Holocausto.

Patente na Escola Básica Afonso III, entre 19 e 30 de janeiro, a exposição foi utilizada como recurso pedagógico por vários professores, incentivando a reflexão e destacando o papel da arte como forma de resistência e memória.

No âmbito do Projeto MexeT+, no dia 22 de janeiro, os alunos das turmas A e B do 3.º
ano da Escola de Alto de Rodes dinamizaram, com as restantes turmas da Escola,
uma Oficina de Ciências sobre o tema “As forças”. Esta oficina teve como objetivo
verificar o efeito de uma força sobre um objeto em repouso e em movimento. Foram,
ainda, realizadas várias atividades práticas com roldanas e alavancas.

No dia 20 de janeiro, a turma do 2.º D da escola básica de Alto de Rodes, foi à Biblioteca Municipal de Faro realizar uma atividade relacionada com a reciclagem e com a importância da separação dos resíduos para o ambiente.
Nesta atividade foi possível relembrar e aprender como se faz a separação dos resíduos, quais as cores do ecoponto e os procedimentos necessários para manter o nosso planeta sustentável e sem lixo. Com este tipo de atividades é sempre bom fazer uma visita à biblioteca. Foi fantástico!

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As provas-ensaio são obrigatórias para todos os alunos dos 4.º, 6.º e 9.º anos e
realizam-se, em suporte digital, entre os dias 23 de fevereiro e 5 de março de 2025,
na plataforma de realização de provas do EduQA.

A Direção do Agrupamento deseja a toda a Comunidade Educativa um Excelente ano de 2026.
Fica disponível na pasta do costume a ementa para a primeira semana de janeiro.

Chama-se mais uma vez, a atenção que apenas devem adquirir senhas de refeição, no InovarSige, quem almoça na escola sede (2º e 3º Ciclos), já que no primeiro ciclo a câmara Municipal de Faro é a responsável pela faturação e cobrança dessas refeições.

Foi no dia 12 de dezembro, de manhã, que apesar da chuva, os alunos das Escolas Básicas e Pré-Escolar do Carmo e Alto de Rodes foram ao circo.
Esta iniciativa surgiu de um convite da Câmara de Faro, que, tal como no ano passado, ofereceu a entrada às crianças do nosso Agrupamento.
Apesar dos constrangimentos que a chuva causou, é um espetáculo que os alunos gostam e apreciam muito. Os alunos ficam, sempre, com muita expectativa para saber o que vai acontecer. Ao entrar na grande tenda azul e branca, ficaram encantados com as luzes, as músicas e o cheiro de pipocas, no ar.
Durante o espetáculo, riram com os palhaços, ficaram maravilhados com os acrobatas, dançaram e aplaudiram as apresentações com entusiasmo. Para muitos, foi uma experiência inesquecível, cheia de magia e alegria, que eles guardarão na sua memória.

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As turmas do 9.º ano realizaram uma visita de estudo ao Centro Alqueva e ao Museu da Luz, nos dias 11 e 21 de novembro de 2025.
A atividade teve como objetivos aprofundar conhecimentos sobre a produção de energia e compreender o impacto científico, ambiental e social da Barragem do Alqueva, promovendo a articulação entre diferentes áreas disciplinares.
Na sequência da visita, os alunos elaboraram trabalhos na plataforma Padlet, onde registaram aprendizagens, reflexões e evidências visuais da experiência

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A exposição “A Importância da Orientação nos Descobrimentos” nasce de um trabalho conjunto entre diferentes níveis de ensino e disciplinas, evidenciando a riqueza das Ciências Sociais e Humanas e o papel fundamental que desempenham na compreensão do Mundo. Através de uma articulação vertical e horizontal entre História e  Geografia de Portugal (5º ano), Geografia (7.º ano) e História (8.º ano), este projeto convida os alunos a explorar, de forma integrada, o impacto que os instrumentos de orientação tiveram na expansão portuguesa e na construção do conhecimento geográfico global.
Este trabalho, fruto do envolvimento de diferentes turmas e docentes, valoriza a partilha, a interdisciplinaridade e a construção coletiva do saber.